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Second Grade

Kinder, Second, and Fourth/Kinder, segundo, y cuarto

Kindergarten

In Kindergarten students are learning about the people in our building. They have learned a song that helps them practice the vocabulary (teacher, secretary, principal, custodian) needed as well as practicing the names of these people. Here are some of the people we know in our building. Practicing name people and their jobs in your family’s home language will help your child improve their English skills as it reinforces the concept in a different way.

Second Grade

The second grade students are learning about families and homes. We finished the first part of our unit and the students read their descriptions of families and what they should do together to our friends in fourth grade. We have great pictures of this activity on our class Instagram. They have learned vocabulary to describe different types of homes (houses, apartments, trailers, duplexes, 

etc.) and our next reading will focus on the different types of buildings people have created homes in.

 

Fourth Grade

The fourth graders are reviewing the verb “be.” They are using a program called Focus on Grammar to target specific skills. Our fourth graders have great oral skills and so we will be utilizing these skills to improve their written skills. Their goal is oral automatic ability so that they can successfully implement the skills into their writing.

Silly Sentence – Frases Divertidas

Mr. Ferguson (Mr. Ferggie) is a wonderful helper in our district. He let our students practice writing present tense sentences by coming up with some pretty silly things about him. Please go to our classroom Instagram account (ms_mcintyres_eld) to view the videos we made.

El Sr. Ferguson (Sr. Ferggie) es un ayudante maravilloso en nuestro distrito. Dejó que nuestros estudiantes practicaran la escritura de las frases del presente presentando algunas cosas divertidas sobre él. Por favor vaya a nuestra Instagram de salon (ms_mcintyres_eld) para ver los videos que hicimos.

Learning to use Voki

We are using a new program called Voki. This allows students to record themselves or type out speech and have an avatar present the information for them. Here is second grade’s first one, we used the avatar to practice the conditional form.

Remember! ¡Recuerde!

multicultural fair video screen shotTomorrow (May 20th) your child will be singing at our 4th annual Multicultural Fair at Prairie Mountain. We will be singing at 6:15 and so we will need you and your child to be there no later than 6:00. At 6:00 we will meet in the South Gym.

The fair opens at 6:00 and snacks will be open starting at 6:30. This means you can enjoy the fair after we perform. See you tomorrow at Prairie Mountain, in the South Gym at 6:00.

011Mañana (20 de mayo) su hijo/a estará cantando en nuestra cuarta feria anual Multicultural en la Escuela Prairie Mountain. Estaremos cantando a las 6:15 y necesitaremos que usted y su niño/a esté allí antes de las 6:00. A las 6:00 nos reuniremos en el gimnasio del Sur.

La feria abre a las 6:00 y a partir de las 6:30 se abrirá para los  aperitivos. Pueden disfrutar de la feria después de que cantemos. Nos vemos mañana en la Escuela Prairie Mountain, en el Gimnasio del Sur a las 6:00.

Videos!

Phew…it’s been a busy spring! We have been so busy in ELD that I have forgotten to post updates. I am hoping that these videos of our students will make up for it. First – Fifth grade are working on multiple mini-projects connected to the story The Owl Who was Afraid of the Dark. These videos are the end product of a quick write about what their owls do on a regular basis. The first and second graders wrote about their owls (to practice third person present tense) while the third – fifth graders wrote as their owls but told about what their days used to be like. The videos can all be found the video pages or by clicking the link for the grade here:

First/Primero

Second/Segundo

Third/Trecer

Fourth/Cuarto

Fifth/Quinto

Uf…que ha sido una primavera ocupada! Hemos estado tan ocupados en ELD que he olvidado enviar actualizaciones. Tengo la esperanza de que estos videos de nuestros estudiantes van a compensar por ello. En primer a quinto grado están trabajando en múltiples mini-proyectos conectados a la historia La lechuza común que tenía miedo a la oscuridad. Estos videos son el producto final de un relato rápido de lo que sus búhos hacen sobre una base regular. El primer y segundo grado escribieron sobre sus lechuzas (para practicar tercera persona del presente), mientras que el tercer a quinto grado escribió como sus lechuzas pero escribió acerca de lo que sus días como solía ser en el pasado. Los videos se pueden encontrar las páginas de vídeos o haciendo clic en el enlace anterior para el grado.

 

Past tense/Tiempo pasado

past_regular_explanation2In second grade we have been learning to use past tense. In addition to know which words follow the rule of adding -ed and which words are irregular and completely change the second graders have been using various past tense words such as yesterday, last week/month/summer, and ___ days/months/weeks ago. The second graders have become quite proficient at changing a verb from present to past in independent activities so we are now working on their ability to do it in context. Please continue working with your child at home by having them tell you about their day at school or recounting a memory from a fun shared activity such as a holiday or vacation. If they are able to easily use past tense in your family’s primary language it will be easier for them to do so in English.

En el segundo grado hemos estado aprendiendo a usar el tiempo pasado. Además de saber qué palabras sigue la regla de añadir -ed y qué palabras son irregulares y cambiar por completo los alumnos de segundo grado han estado utilizando varias palabras tensas del pasado, como ayer, la última semana / mes / verano, y hace ___ días / semanas / meses . Los estudiantes de segundo grado se han vuelto muy hábiles en el cambio de un verbo del presente al pasado en actividades independientes por lo que ahora estamos trabajando en su capacidad para hacerlo en su contexto. Por favor, seguir trabajando con su hijo en casa haciendo que le dicen acerca de su día en la escuela o el recuento de una memoria compartida de una actividad divertida, como un día de fiesta o de vacaciones. Si son capaces de utilizar simplemente el tiempo pasado en la lengua materna de su familia será más fácil para ellos hacerlo en Inglés.

A quick reading tip/Un consejo de la lectura

tip of the weekWhen your child has sounded out an unfamiliar word, have him or her re-read that sentence. Often kids are so busy figuring out a word they lose the meaning of what they’ve just read.

More tips found at ReadingRockets.org

 

 

Cuando su hijo lea una palabra desconocida pídale que lea el enunciado nuevamente. Muchas veces los niños están tan ocupados tratando de entender las palabras que pierden el significado de lo que están leyendo.

Puede encontrar más consejos a ReadingRockets.org 

 

 

Khi con quyù vò ñaõ ñoïc to moät chöõ khoâng quen, haõy cho chaùu ñoïc laïi caâu ñoù. Thöôøng thì treû em quaù baän suy ra moät töø ñeán noãi em queân maát nghóa cuûa nhöõng gì vöøa ñoïc.

Hơn các mặt hàng tại ReadingRockets.org

Tip of the week_Chinese

 

ReadingRockets.org

Open House/Noche de Padres

Open house is this week! We are looking forward to seeing you all here Thursday, October 1 from 6:30 – 7:30. At Malabon, we know that it is important for you to be able to communicate with your student’s teacher which is why we will be having interpreters in the classroom to help. From 6:30 – 7:00 we will have Spanish interpreters in Mrs. Haley, Mrs. Kampfer, Mrs. Byerley, Ms. Walker, and Mrs. Bridgens’s rooms. Also, we will have a Vietnamese interpreter in Mrs. Dizney’s room and a Cantonese interpreter in Mrs. Melton’s room. From 7:00 – 7:30 we will have Spanish interpreters in Mrs. Randall, Ms. Davidson, Ms. McDowell, Mrs. Dizney, and Ms. Melton’s room. We will have a Vietnamese interpreter in Mrs. Nelson’s room, and a Mandarin interpreter in Mrs. Bridgens’s room.

We are so excited to have our first Open House in our new building. I hope to see you there!

Spanish/Español

Vietnamese

Mandarin/Cantonese

6:30 – 7:00

Mrs. Haley
Mrs. Kampfer

Mrs. Byerley
Mrs. Bridgens

Mrs. Dizney

Cantonese – Ms. Melton

7:00 – 7:30

Mrs. Randall
Ms. Davidson
Ms. McDowell
Mrs. Dizney
Ms. Melton

Mrs. Nelson

Mandarin – Mrs. Bridgens

¡Noche de Padres es esta semana! Esperamos verlos a todos aquí Jueves, 1 de octubre entre 6:30-7:30. En Malabon, sabemos que es importante para que usted sea capaz de comunicarse con el maestro de su hijo por lo que vamos a tener intérpretes en el salón de clases para ayudar. De 6:30-7:00 tendremos intérpretes de español en las salones de la señora Haley, la señora Kampfer, la señora Byerley, la señora Walker, y la señora Bridgens. Además, vamos a tener un intérprete vietnamita en la salon de la señora Dizney y un intérprete de cantonés en la salon de la señora Melton. De 7:00-7:30 tendremos intérpretes españoles en las salones de la señora Randall, Sra Davidson, la Sra McDowell, la señora Dizney, y la señora Melton. Vamos a tener un intérprete vietnamita en la salon de la señora Nelson, y un intérprete de mandarín en la salon de la señora Bridgens.

Estamos muy emocionados de tener nuestra primera Noche de Padres en el nuevo edificio. ¡Espero verte allí!

Second Grade/Segundo Grado

The second graders are learning to summarize a story in ELD. We are using the sequencing words “In the beginning…”, “Then”, and “In the end…” to help our readers and listeners follow our summary. They are very proud of their summaries and you can listen to them by clicking on your child’s name below.

Fiona               Elijah               Angel

Los estudiantes de segundo grado están aprendiendo a resumir una historia en ELD. Estamos utilizando las palabras de secuenciación “En el principio …”, “Entonces”, y “En el final …” para ayudar a nuestros lectores y oyentes seguimos nuestro resumen. Ellos están muy orgullosos de sus resúmenes y se puede escuchar haciendo clic en el nombre de su hijo anteriormente.

Multicultural Fair Success/Una feria multicultural exitosa

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Last Friday was an amazing evening, thank you to all who joined us! As you know our Kinder, first, second, and third graders did a wonderful job performing and we have pictures and videos for you. The pictures of the event are courtesy of  our very own Ms. Dorris while the videos were filmed by parents and teachers. Thank you again for supporting us and your child in this wonderful annual event!

multicultural fair video screen shot

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Haga clic aqui para los fotos

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El viernes pasado fue una noche increíble, gracias a todos los que nos acompañaron! Como saben nuestros alumnos de Kinder, primero, segundo, y tercer grados hicieron realizar un trabajo maravilloso y tenemos fotos y videos para ustedes. Las fotos del evento son cortesía de nuestra propia Sra Dorris mientras que los videos fueron filmados por los padres y maestros. Gracias de nuevo por apoyarnos y apoyar a su hijo en este evento anual maravilloso!

multicultural fair video screen shot

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